Spanish Lesson 1

I. Escuchar

Some items were left behind  in a classroom. Read the questions  below, listen to the voicemail message from the custodian, and then answer  the questions.

 

1.       ¿Para quién ( for whom )es el mensaje?

 

                a.para   el profesor   Pérez                b.para   el profesor   de italiano       c.para   los estudiantes

 

2.       ¿Cuántos mapas   hay en el laboratorio?

 

                a. tres mapas                                         b. cuatro  mapas                                   c. veinte mapas

 

3.             ¿Cuántos diccionarios hay?

 

                a. dos diccionarios                              b. tres diccionarios                              c. cuatro  diccionarios

 

4.             ¿Qué hora  es?

 

                a. las 5:30                                              b. las 10:00                                           c. las 9:00

 

5.  ¿Hasta  (Until) qué hora  está Juan en la escuela?

 

                a. hasta  las 5:30                                  b. hasta  las 6:00                               c. hasta  las 6:30

 

 

 

 

II. Estructura

 

A. Emparejar   Match   the sentence fragments.   ( 5x2pts.each=10pts.)

 

            1.Hasta                      _____                  a.es usted?

               

            2.¿Cómo                   _____                  b.luego.

                               

            3.Buenas                   _____                  c.está?

 

            4.¿Qué hay              _____                  d.tardes,   don Daniel.

 

            5.¿De dónde             _____                   e.de nuevo?

 

 

 

 

B. En   orden  Order   the lines of the dialogue   from 1t o5 .( 5x2p ts.each=10pts.)

 

            a.Hola,   Luis, mucho   gusto.

 

            b.Buenos días,doña   Rosita.   ¿Cómo   está?

 

            c.El gusto es mío.

 

            d.No muy bien,María,   ¿y usted?

 

            e.Bien, gracias. Éste es mi hermano Luis.

 

 

 

C. Correct o o incorrect o  Indicat e whethe r   eac h equatio n i s  correct a  o r  incorrecta   ( 5x2pts .eac h=1 0pts.)

 

   

 

1.  

 

23–4=diecinueve            Correcta

            ❍  Incorrecta

     ❍

2.

6×4=treinta

           ❍

     ❍

3.

7+5=doce

           ❍

     ❍

4.

3×3=nueve

           ❍

     ❍

5.

8+8=diecisiete

           ❍

     ❍

5    

 

D. ¿S er o no ser?   Fill in the blanks   with the appropriate form of s er .( 6x2pts .eac h=12pts.)

 

1.   W ashingtonD .C.                             la capital   de los Estados   Unidos.

 

2.   Juan Carlos                             de Puerto   Rico.

 

3.   Y o                              estudiante de español.

 

4.   T ú                             conductor .

 

5.   —¿Quiénes                             (ustedes)?

 

6.   —Nosotros                         Rosa y DiegoSalcedo.

 

 

E. Identif icar  Match   the words   to the pictures.( 6x2pts .eac h=1 2pts.)

 

  una  m a le t a

 

c u a t r o m a l e ta s       

dos d i c c ion a r i os     

t r e s ho m br e s

u n a e sc u el a dos fotos                

 

 

 

  F. ¿Quépasa?    Fill in the blanks   with words   from the box.( 9x1p t.each=9pts.)

 

b ie n

e s tá s

l l a ma el

es g ra c i a s

ho l a n omb r e

n u e v o

 

 

PEDR O ¿Qué tal,Laura?   ¿Cómo   (1)                                                                 ?

 

LA URA   Muy (2)                                                                 ,Pedro.¿Qué hay de (3)                                                                 ?

 

PEDR O   Nada   nuevo.¿Quién   es la niña?

 

L A UR A  Ell a (4 )                                                                 m i sobrin a   ( niece ) .S e (5 )                                                                 Cristina.

PEDR O   (6)                                                                 Cristina, mucho   gusto. CRIS TINA  Hola,   Pedro, (7)                                                                 gusto es mío. PEDR O   Cristina   es un   (8)                                                                 muy bonito. CRIS TINA (9)                                                                 ,Pedro.

 

 

 

 

G. Lectur a   Rea d Clara ’ s blo g entr y , the n fil l i n th e blanks .( 6x3pts .eac h=1 8pts.)

 

 

Hola,   me llamo Clara.   ¿Cómo   están? Y o estoy bien. Gracias   por entrar   ( for entering ) a mi blog.Y o soy de Perú, pero estudio   ( I stud y ) en Boston.

 

 

Y o soy estudiante de la Escuela San Gabriel.¿Ustedes son estudiantes?   Mis clases son a las

8:30 de la mañana.

 

 

¿T ienen hermanos ( Do y ou hav e an y siblings )? Y o tengo ( I hav e ) tres hermanos:Luis, P aco y

José.Aquí hay unas fotografías de mi familia.

 

 

 

1.   Clara   es de                                              .

 

2.   Ella estudia   ( studies ) en                                              .

 

3.   Ella es                                              de la Escuela San Gabriel.

 

4.   Las clases de Clara   son a las                                              de la mañana.

 

5.   Clara   tiene ( has )                                              hermanos.

 

 

6.   Sus hermanos se llaman   Luis, Paco y                                            .

 

III. Escribir

  S aludo s  W rit e a conversatio n i n whic h tw o student s introduc e themselves , as k eac h othe r ho w they ar e doing , as k eac h othe r wher e the y ar e from , mentio n   wha t tim e i t is ,an d sa y goodbye . Us e vocabulary an d gramma r fro m thi s lesson .

 
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